【辦學優(yōu)勢】

●國家背景 官方辦學 經(jīng)驗豐富

中央財經(jīng)大學多國留學3+1+1本碩連讀項目屬于中英國家間教育項目，留學服務中心負責學生學歷認證；外國語學院是中央財經(jīng)大學師資規(guī)模較大的教學單位之一，于2009年承辦該項目，負責教學及學生管理。學生在國內(nèi)三年學習期間，學籍注冊于留學服務中心。

●高學府 統(tǒng)一管理 共享資源

中央財經(jīng)大學是國家“雙一流”建設、“211工程”建設和首批“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目建設高校，是我國經(jīng)濟學、管理學學科領域的重要科研創(chuàng)新基地，SQA-AD3+1+1本碩連讀項目所開設的專業(yè)涉及金融、會計、管理等學科領域，均為中央財經(jīng)大學特色，王牌專業(yè)。SQA-AD3+1+1本碩連讀項目學生上課、生活均在中央財經(jīng)大學校本部（學院南路校區(qū)），學生的日常學習和生活依據(jù)中財各項制度和要求統(tǒng)一管理，國際項目學生作為中央財經(jīng)大學一份子，擁有“校園一卡通”和“學生證”，充分享用學校的各項硬件教學資源,如：圖書館、食堂、語音室、計算機房、網(wǎng)球場等資源；學生可參加學校組織的各項文體活動，如：各類名師講座、模擬基金經(jīng)理比賽、籃球聯(lián)賽、新年晚會等活動，充分感受名校文化氛圍。

●聯(lián)合培養(yǎng) 多國留學 本碩連讀

學生在中央財經(jīng)大學完成三年學習后，可根據(jù)自身情況自愿選擇英國、美國、澳大利亞、加拿大等多個國家的高校攻讀較后一年本科階段剩余課程，三年國內(nèi)高等教育使學生心理更加成熟，語言及專業(yè)課基礎更加扎實，為第四年的出國學習奠定了扎實基礎。學生在出國前可向國外院校申請本碩連讀，本科畢業(yè)后可直接攻讀該校碩士課程。

●權威師資 教學嚴謹 嚴格管理

3+1+1本碩連讀項目授課教師由中央財經(jīng)大學金融、會計類專業(yè)名師及國外院校專家教授團隊組成，另外還聘請了經(jīng)外國專家局認證的外籍英語教學專家承擔部分教學任務。國外主要合作大學委派教師對項目任課教師進行教學指導，并在每學年結束時委派教學審核小組到中央財經(jīng)大學進行審核，審查學生課業(yè)，考核所學知識的相關程度及難易度，審核教師對教學大綱標準的執(zhí)行、課堂教學及課業(yè)的完成等，嚴謹?shù)乇Ｕ狭私虒W質(zhì)量。在學生管理方面，項目為每班學生配備3名管理老師，班主任，助教，生活老師實行24小時責任制，記錄學生出勤及聽課情況，檢查學生就寢，依照嚴格的管理制度從學習到生活全程記錄，及時與家長溝通，確保學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

●英式教學 科學規(guī)劃 平穩(wěn)銜接

項目課程執(zhí)行英式教學大綱，選用國外高校原版教材，在授課過程中采用“啟發(fā)式”、“互動式”、“小班制”、“人性化”的中英文雙語教學模式，并在教學過程中嚴格執(zhí)行國外大學教學大綱；從大一到大三，授課形式由中英文雙語教學向純英語教學逐漸過渡，同時在課程中引入英美文化，學術英語、職場英語等教學內(nèi)容，使學生迅速提高英語水平的同時，掌握用英語學習專業(yè)課的方法，更多地了解國外文化特點，以便出國后更快地適應新的生活和學習環(huán)境，幫助學生實現(xiàn)東西方教學模式的平穩(wěn)過渡。

3+1+1本碩連讀的中外雙培養(yǎng)模式既避免了高中畢業(yè)生直接出國要面臨的種種困難：英語溝通交流能力不過關，生活獨立性及學習自主性較差；學生年齡小，適應能力較弱，難以適應國外新的教學模式；同時又避免了國內(nèi)外文化差異及社會發(fā)展速度不同，學生在國外長期學習生活造成回國后“西方思想”嚴重，無法適應職場、不了解國內(nèi)市場現(xiàn)狀等弊端。

●國際交流 留學指導 全程服務

學院每年多次邀請國外院校知名學者來校開設各種講座，與學生近距離接觸，讓學生了解國外生活和學習情況；不定期組織優(yōu)秀學生去國外大學進行學術交流，參加豐富多彩的游學活動。SQA-AD3+1+1項目專設外聯(lián)部，為學生提供全面的海外院校介紹、統(tǒng)一辦理國外大學申請、留學簽證、行前指導以及獎學金申請等服務；為學生提供境外接機、住宿安排、學習跟蹤、碩士申請以及簽證延期等境外服務，對學生做到五年全程跟蹤，學生回國后，中心協(xié)助學生辦理學位認證及就業(yè)推薦。

●收費合理 節(jié)省成本 獎勵豐厚

國內(nèi)三年學習課程與國外大學課程相同，學分互認，為此每年可節(jié)省6-8萬的學費和8-10萬的生活費。學生通過SQA-AD3+1+1項目完成本科、碩士階段學習，國內(nèi)、外花費約為65萬人民幣,而直接在國外攻讀本科及碩士則需要花費100萬元以上。

為樹立良好的學習風尚，鼓勵學生綜合發(fā)展，在校期間成績優(yōu)異者可獲得由中央財經(jīng)大學SQA AD項目中心頒發(fā)的不同額度及類別的獎學金；入學成績突出者，更可獲得高達萬元的學費減免獎勵。國內(nèi)三年學習結束后，國外高校根據(jù)學生所提供的雅思成績及專業(yè)課成績設立了不同額度的獎學金，成績優(yōu)秀學生可申請全額、半額學費減免。截至目前，獲得國外大學不同額度學費減免的學生比例占畢業(yè)生總人數(shù)的85%以上。

【管理特色】

中央財經(jīng)大學SQA AD3+1+1本碩連讀項目學生管理工作的可以概括為“熱愛為根、交流為本、處罰為輔、學優(yōu)為的、自我管理”。

熱愛為根　全體老師以熱愛學生為根本，以熱愛學生為工作的根本動因。每一位老師都心中有道,目中有人，不放棄每一名學生。

交流為本　通過交流可以了解一個學生、一個群體,可以養(yǎng)成良好的班風,可以成就一個學生乃至一批學生。為了達到深入透徹地了解學生內(nèi)心世界的目的,在平常的教育教學中老師采取從面到點、從點到面的交流方式，對學生進行關愛、鼓勵、勸導。

處罰為輔　對于學生的管理，堅持“鼓勵為主，處罰為輔”的原則，增強學生的自信心，促進學生優(yōu)秀品德的形成。

學優(yōu)為的　項目堅持“查——催——跟——談——通——會”的教學管理方法。督促學生把學習當成一種精神追求、一種生活方式，做到自覺學習、主動學習，把學習貫穿于生活的全過程，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。。

自我管理　學生的自我管理和自我約束，是大學教育的一個重要組成部分，項目成立學生委員會、班級委員會、學生宿舍自我管理委員會以及各種社團，讓學生擁有一個健全的學生組織，從而鍛煉學生自我管理能力。

中央財經(jīng)大學3+1+1留學本碩連讀與統(tǒng)招教育有何不同？

相同點：

3+1+1本碩連讀項目學生日常學習、生活均在中央財經(jīng)大學校本部（學院南路校區(qū)），依照中財各項規(guī)章制度和要求統(tǒng)一管理，國際項目學生作為中央財經(jīng)大學一份子，擁有“校園一卡通”和“學生證”，可充分享用學校的各項硬件資源，如：圖書館、食堂、語音室、計算機房、網(wǎng)球場等資源；學生可參加學校組織的各項文體活動，如：各類名師講座、模擬基金經(jīng)理比賽、籃球聯(lián)賽、新年晚會等活動，充分感受名校文化氛圍。

不同點：

(1)教育模式不同

與統(tǒng)招采取的理論性的應試教育不同的是中央財經(jīng)大學3+1+1本碩連讀項目采取英國教學大綱，采用啟發(fā)式、互動式的教學模式，注重學生在理解理論的同時運用到實踐，通過案例分析等方式進行實際操作，更能培養(yǎng)學生的綜合能力，與國際接軌，真正做到素質(zhì)教育。

(2)授課形式不同

國內(nèi)統(tǒng)招采取的是傳統(tǒng)填鴨式授課，學生以筆記的形式強行記錄老師的上課內(nèi)容，課程乏味且應用性不高。3+1+1本碩連讀項目采取小班互動式教學模式，通過案例分析，小組討論等形式使學生參與到其中，更能激發(fā)學生的學習興趣，教師授課過程中采用批判式的思維模式，鼓勵學生提出不同意見，培育學生形成獨特觀點，使學生更具有市場敏銳度和創(chuàng)造性。

(3)就業(yè)起點不同

國內(nèi)統(tǒng)招畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，是由于國內(nèi)大學教育與職場脫節(jié)所致，而中央財經(jīng)大學3+1+1本碩連讀項目采取職場導向的教育模式，注重核心能力的培養(yǎng)，大量的商業(yè)案例能鍛煉學生的分析能力，使學生更適應職場。此外，國際項目培養(yǎng)出的學生具有國際專業(yè)英語水準。國內(nèi)3年雙語授課，英國2年純英文的滲透和語言實踐，以及嚴格的雅思考核制度，讓學生除了擁有學業(yè)證書之外，更擁有了高水平的英文軟實力。為學生的擇業(yè)打開更為廣闊的天地，創(chuàng)建更高的就業(yè)平臺，成為專業(yè)型國際通用人才。

(4)管理方式不同

國內(nèi)統(tǒng)招生均是大班授課以及自主學習，身心尚未成熟的學子在此環(huán)境下容易形成懈怠狀態(tài)；3+1+1本碩連讀項目實行“三為一”小班管理制度，即每班三位老師，包括班主任、英語助教、生活老師，從學習生活各個方面給予學生正確引導與監(jiān)督；管理老師實行24小時責任制，為學生三年后取得優(yōu)秀成績，升入國外理想院校保駕護航。

中央財經(jīng)大學3+1+1本碩連讀項目學生畢業(yè)回國學歷認證后享受什么優(yōu)惠政策？

(1)中央財經(jīng)大學學習經(jīng)歷在學歷認證書體現(xiàn)

中央財經(jīng)大學3+1+1本碩連讀項目學生畢業(yè)獲得國外大學頒發(fā)的學士、碩士學位，歸國之后由出具學歷認證書，學生在中央財經(jīng)大學三年的學習經(jīng)歷會在認證書上明確體現(xiàn)，說明其是中央財經(jīng)大學的學生，這也是規(guī)范性的國外學歷證明，與中央財經(jīng)大學國際交換生認證書相同，學生所獲國外大學的學位含金量是優(yōu)于中國普通高校本科學歷的。3+1+1本碩連讀中外雙培養(yǎng)的模式，讓畢業(yè)生就業(yè)時具有更強競爭力。

中央財經(jīng)大學3+1+1本碩連讀項目學生回國后學歷認證書內(nèi)容為：“xxx（姓名）x年x月起在中央財經(jīng)大學學習，x年x月起在x國xxx大學學習xxx專業(yè)，成績合格，于x年x月獲得x國xxx大學頒發(fā)的學士學位證書。經(jīng)核查。xxx大學系x國正規(guī)高等學校。該校設有xx專業(yè)。xxx所獲學士學位證書表明其具有相應學歷。

(2)享受北京、上海、廣州落戶政策

經(jīng)授權，留學服務中心依據(jù)國家留學政策及地方國家制定的促進和鼓勵留學人員回國工作的相關政策和規(guī)定，參照全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)管理辦法，為符合相關要求的留學回國人員辦理就業(yè)報到和落戶手續(xù)服務。

(3)享受留學人員免稅購車優(yōu)惠政策

為具體落實國家“支持留學，鼓勵回國，來去自由”的留學方針，七部委（海關總署、國家計委、國務院經(jīng)貿(mào)辦公室、財政部、交通部、國家稅務總局、中國汽車工業(yè)總公司）聯(lián)合發(fā)布了《關于回國服務的在外留學人員用現(xiàn)匯購買個人自用國產(chǎn)小汽車有關問題的通知》，規(guī)定凡在國外正規(guī)大學(學院)注冊學習畢(結)業(yè)和進修期限在一年以上的留學人員，在其免稅限量和從境外帶進的外匯額度內(nèi)，可用現(xiàn)匯購買國產(chǎn)免稅汽車一輛，以鼓勵在外留學人員回國工作。

(4)享受回國創(chuàng)業(yè)政策支持

留學歸國人員享受回國創(chuàng)業(yè)政策支持（不同地區(qū)政策不同）。

(5)申請科研啟動基金

為貫徹國家留學方針，充分發(fā)揮廣大留學回國人員在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用，支持留學回國人員回國后的教學、科研工作，特設立留學回國人員科研啟動基金，歡迎符合條件的留學回國人員踴躍申報。