中央財經(jīng)大學金融國際本科（IUP）項目辦學優(yōu)勢可以從以下三大角度分析：

一、與同類留學項目相比辦學優(yōu)勢

二、相對于高中生畢業(yè)直接出國的優(yōu)勢

三、與選擇在國內(nèi)讀二本、三本相比辦學優(yōu)勢

詳細分析：

一、與同類留學項目相比中央財經(jīng)大學舉辦的出國留學項目優(yōu)勢是什么？

優(yōu)勢1 學校優(yōu)勢--全國高財經(jīng)類高校

2017年學校以應用經(jīng)濟學科為主(包含金融學科）入選“國家世界一流學科建設高校”，并在第四輪學科評估中獲得A+等級，并列第一。

中央財經(jīng)大學是直屬的國家“211工程”重點建設高校和國家985“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目首批試點高校，被譽為“中國財經(jīng)管理專家的搖籃”。

優(yōu)勢2 學院優(yōu)勢/專業(yè)優(yōu)勢--金融學院傾力辦學

在60年的發(fā)展歷程中，作為新中國較早的金融人才培養(yǎng)基地之一。中央財經(jīng)大學金融學科于2002年和2007年先后兩次被認定為國家級重點學科。2017年學校以應用經(jīng)濟學科為主（涵蓋金融學）入選“國家世界一流學科建設高校”（國家“雙一流”建設高校），并在第四輪學科評估中獲得A+等級，并列第一。學院自2004年開辦國際班以來，積累了大量的可以中英文雙語授課的全職教師。以及，金融學院的國際金融專業(yè)（計劃內(nèi)）作為國家級雙語教學示范課程，更大大確保了國際班學生真正享受到重點大學、重點學科的教師資源。

優(yōu)勢3 經(jīng)驗豐富--豐富的中外合作辦學經(jīng)驗

本項目組單位自2004年開展中外合作辦學以來，始終以“教學管理嚴格、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學質(zhì)量過硬”鑄造中財品牌，在中外合作辦學學生的教學服務及學生管理中取得了寶貴的經(jīng)驗，培養(yǎng)了近2千余名學生，其中不少學生畢業(yè)于世界名校，如：英國杜倫大學、帝國理工大學、倫敦大學學院、埃克塞特大學、伯明翰大學、格拉斯哥大學、利物浦大學，澳洲國立大學、悉尼大學、臥龍崗大學，美國埃默里大學、邁阿密大學、底特律大學等等，得到廣大學生、家長和國外合作大學的高度認可。

優(yōu)勢4 精品辦學--打造精品課堂，實施精細管理

學校全面貫徹精品辦學的辦學方針，打造精品課堂，樹立精進的理念，延攬精良的師資，實施精品戰(zhàn)略，踐行精細管理，培養(yǎng)精英人才。按照國外名校教學大綱，采用英文原版教材，全英文授課模式、小班制、互動式教學。確立了“低負擔、高質(zhì)量 低耗時、高效率”的課堂教學總方針，構建高效課堂教學模式。緊緊圍繞“有效教學，高效課堂”的教學目標。同時學校全面推行“精細管理”，主張學校管理無小事，要“大事做細，細事做精”，具體說來，就是加強常規(guī)管理、強化過程管理、規(guī)范質(zhì)量管理、落實責任管理，將管理活動的重心下移，力爭做到管理活動“精、細、嚴、實”，達到人人有管理、處處有管理、時時有管理、事事有管理的局面。

二、中央財經(jīng)大學金融IUP相對于高中畢業(yè)直接出國有什么優(yōu)勢？

1、節(jié)省費用：在國內(nèi)2年的學習，合理的規(guī)避了國外昂貴的學費和生活費，與高中畢業(yè)直接出國相比可以每年節(jié)省30萬左右的費用。

2、心智成熟：高中畢業(yè)的學生身心均未成熟，直接出國首先要面臨文化、飲食、環(huán)境的差異，其次要適應國外的學習方式，以及遠離家鄉(xiāng)、親人的孤獨感，這種情形下，學生的壓力不僅僅是來自于學習方面，更多是對生活環(huán)境的適應。而2+2的出國留學模式恰好規(guī)避了以上問題。

3、英式教學：國內(nèi)2年采用英文原版教材，中英文雙語授課，培養(yǎng)學生慢慢適應國外教學模式，使學生到國外后能更快地適應當?shù)氐膶W習生活。

4、學習模式：2+2的學習模式，既避免了學生在國內(nèi)修太多學分申請不到較好學校，又避免了學生長期在國外回國后不適應的囧境。同時，學生在中央財經(jīng)大學2年的學習，既保障了“大學同學”等人脈關系的延續(xù)，有利于學生回國后生活圈子及朋友圈子的建立，又避免了出國時只身前往國外學校的孤獨場面。

學生在國內(nèi)2年的高等教育使學生心里更加成熟、準備更加充分、基礎更加牢固，為第三年出國奠定了堅實的基礎。

三、選擇在國內(nèi)讀二本、三本，還是出國留學？是很多家長和考生常糾結的問題。面對競爭日益激烈的就業(yè)市場，留學深造越來越受到眾多考生的關注，如何做出選擇，對學生及家長來講都是他們做的人生中重大的一次決定。

1、三本就業(yè)難，學生擇校要注意！目前大學生的就業(yè)情況上發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象：

a.高學歷好就業(yè)，以北京為例，稍好些的單位招聘基本要求為碩士研究生畢業(yè)，普通本科畢業(yè)學生就業(yè)競爭力不足，而國內(nèi)讀完本科加碩士則需要7年的時間。

b.名校好就業(yè)，好單位、好崗位明確提出要211工程學校的大學生，或者注明三本獨立院校及專升本畢業(yè)生除外。

c.熱門專業(yè)崗位多，如金融、管理、會計等，提供的就業(yè)崗位廣，并且薪資待遇較高，但是報考學校時熱門專業(yè)分數(shù)又比較高，導致一些學生只能選擇冷門專業(yè)。

對于以上幾條都好理解。在當前就業(yè)供大于求，崗位少，畢業(yè)生多的情況下，招聘單位優(yōu)先選錄高學歷很正常，211工程學校的一本在畢業(yè)前基本都能就業(yè)，而二、三本普通高校畢業(yè)生很難找到合適的就業(yè)單位，甚至不如職業(yè)教育學生的學生就業(yè)樂觀。

2、另外，有些家長考慮讓學生先在國內(nèi)讀普通本科，本科畢業(yè)后再讓學生出國讀碩士，這樣形式的弊端有以下幾點：

a.國內(nèi)讀本科，普通高校的學習環(huán)境差，普遍存在“混學歷”的情況，使學生失去“斗志”，導致4年后畢業(yè)時學生沒有動力出國讀碩士。

b.選擇攻讀普通高校專業(yè)時，可選擇英語專業(yè)或者商科專業(yè)，以備將來出國所需。這樣就導致了學英語專業(yè)的學生沒有商科專業(yè)背景（一般申請不到商科的專業(yè)，只能申請語言相關的專業(yè)），學商科專業(yè)的學生雅思成績不高（碩士學校較低要求6.5分，學生申請名校的幾率就大大降低）。申請國外碩士學校必備的兩個條件是雅思成績以及國內(nèi)專業(yè)課成績的平均分。

c.國內(nèi)普通高校授課方式為傳統(tǒng)式中文授課，學生出國讀碩士時短期內(nèi)很難適應英式的教學模式，導致學生畢業(yè)率大大降低。

當前，隨著人民幣匯率的不斷走高，留學費用逐年降低，工薪家庭基本都能承受，留學不再是少數(shù)人的教育選擇。以英國留學為例，每年學費加生活費等全部費用大概20-25萬，如果選擇2+2留學模式，國內(nèi)采用雙語教學的模式，這樣既能鞏固語言基礎，又能讓學生提前適應國外的教學、生活環(huán)境，而且還節(jié)省了大筆費用，2+2留學模式已被越來越多的學生認可。

3、選擇金融IUP出國留學項目，比讀二本或者三本要好在哪里？

【硬件】學生享受的是重點大學的教學資源，包括圖書館、語音教室、多媒體教室、食堂等，與統(tǒng)招生是完全相同的待遇。

【軟件】國際項目授課教師是中央財經(jīng)大學金融學院本部講師、教授，另外還聘請了經(jīng)外國專家局認證的外籍英語教學專家承擔部分教學任務。

【管理】國際項目從三方面加強對學生的管理：教學、生活及住宿，嚴格的管理是金融學院國際項目一貫的宗旨。

【成果】從較終學習結果來看，以去年畢業(yè)的學生分析，出國率99%，簽證率100%，學生選擇了理想的國外學校，較終取得的國外大學學位證書在世界排名以及社會認可度方面，遠強于國內(nèi)一本院校的學歷，具有海歸背景的他們在就業(yè)競爭力方面更是有過之而無不及。