三年國(guó)內(nèi)、二年國(guó)外，國(guó)際本碩連讀

學(xué)業(yè)規(guī)劃/Academic Plan

五年學(xué)業(yè)規(guī)劃方案

第 1 年（國(guó)內(nèi)）：

全日制學(xué)習(xí)一年英語(yǔ)雅思強(qiáng)化課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程。

第2～3年（國(guó)內(nèi)）：

在首都師范大學(xué)全日制學(xué)習(xí)兩年英國(guó)大學(xué)專業(yè)課程。

第4～5年（國(guó)外）：

出國(guó)留學(xué)，就讀于英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳洲等13個(gè)國(guó)家100余所認(rèn)可的項(xiàng)目對(duì)接院校，完成本科課程并獲得學(xué)士學(xué)位。并可繼續(xù)攻讀碩士，較短一年可取得碩士學(xué)位。

學(xué)業(yè)規(guī)劃優(yōu)勢(shì)

1、降低留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，為高中畢業(yè)生構(gòu)建三年緩沖期。

高中剛畢業(yè)的學(xué)生身心還未成熟，直接出國(guó)面臨著要適應(yīng)不同的文化環(huán)境及生活方式，從小到大的填鴨式教學(xué)很難讓學(xué)生適應(yīng)國(guó)外教學(xué)模式，更存在心理是否健康的隱患，而在首師大學(xué)習(xí)這3年為學(xué)生的成熟構(gòu)建了一個(gè)合理的緩沖期。同時(shí)，這三年，完全采用英國(guó)的教學(xué)大綱和教學(xué)模式，小班授課、互動(dòng)式教學(xué)模式！與英國(guó)的教學(xué)模式相吻合。

2、節(jié)約時(shí)間成本，節(jié)省費(fèi)用。

3+2的學(xué)制安排，國(guó)內(nèi)3年，國(guó)外2年，5年獲得國(guó)外的碩士學(xué)位。國(guó)內(nèi)獲得本科和碩士學(xué)位至少6～7年。

3+2的學(xué)制安排，規(guī)避了國(guó)外2～3年昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，較高中畢業(yè)直接出國(guó)節(jié)省了近30～50萬(wàn)。

3、較容易地獲得國(guó)外較高學(xué)位等級(jí)，申請(qǐng)國(guó)外高水平高校碩士研究生。

學(xué)生在大二、大三學(xué)習(xí)的專業(yè)課所獲學(xué)分全部互轉(zhuǎn)到英國(guó)大學(xué)，但不計(jì)入GPA平均分。GPA平均分只計(jì)算英國(guó)較后一年的4～5門課程的分?jǐn)?shù)，這樣，學(xué)生可以獲得較高的GPA平均分及2等1以上的學(xué)位等級(jí)。憑較高的學(xué)位等級(jí)，學(xué)生可以申請(qǐng)高級(jí)高校的碩士研究生。

例如：我們的學(xué)霸班有11位同學(xué)憑一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)到倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、杜倫大學(xué)、華威大學(xué)、圣安德魯斯等英國(guó)高水平高校的碩士研究生。

而國(guó)內(nèi)大學(xué)本科畢業(yè)生，很難申請(qǐng)到英國(guó)高水平高校的碩士研究生。因此，首師大3+2國(guó)際本碩連讀項(xiàng)目為學(xué)生獲得世界高水平名校offer、通往更廣闊的世界架起橋梁！