愛迪初級中學

Aidi Junior High School

愛迪中學7-9年級致力于在由小學到高中過渡的重要時期，全面學習并鞏固各學科知識點，加深對文化傳統(tǒng) 和語言的學習，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，并引導(dǎo)其思維的開發(fā)與性格的養(yǎng)成。以明確學生的學習特點、方向和優(yōu) 勢，為以后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)，培養(yǎng)好性格。專業(yè)的教師團隊致力于全面關(guān)心和關(guān)注學生成長，為學生定制滿足個人發(fā)展需求的學習及留學計劃。

1位學生，5項定制 - 重新定義你的中學

學業(yè)規(guī)劃

提供滿足個人發(fā)展的建議，量身打造個性化 留學方案

學習跟蹤

隨時匯總分析學生成績，及時安排科目輔導(dǎo) 或競賽課程

個性發(fā)展

尊重發(fā)掘?qū)W生愛好特長提供學生社團等各種施展才華的平臺

健康心理

關(guān)注學習心理變化，培養(yǎng)學生積極陽光的態(tài)度

行為養(yǎng)成

養(yǎng)成良好的學習生活習慣，不斷完善自己

課程設(shè)置

愛迪中學設(shè)置多角度的中西文化課程及全方位的評估系統(tǒng)，以確保關(guān)注每一個學生的優(yōu)勢和需求。采用中、英文分別教授不同課程，重視學生對傳統(tǒng)文化的深入理解與認同，同時培養(yǎng)學生的英語思維和語言運用能力。

藝術(shù)體育

音樂、體育、戲劇藝術(shù)、視覺藝術(shù)設(shè)計

自然科學

數(shù)學、物理、化學、生物、計算機

社會科學

中國歷史地理、健康心理、中國文化學習實踐、商務(wù)基礎(chǔ)、世界地理、經(jīng)濟、商務(wù)、世界歷史

語言文化

中國語言文學、中國傳統(tǒng)文化、英語語言學習、英文演講、英語文學鑒賞

海外實踐

愛迪中學每年寒暑假都組織學生進行海外科目實踐，選擇目的地設(shè)置學習任務(wù)，將體驗式學習開展到世界各地

在愛迪我們這樣學習

愛迪中學把多樣化的教學方式充分運用到教學中，注重培養(yǎng)學生對于知識的融會貫通和知識遷移能力。以語言文化 學習實踐中的中西方文化學習為例，運用項目式學習與活動式學習方法，幫助學生深入探究和綜合運用所學知。

豐富的國內(nèi)外實踐機會

行走世界，體驗異域文化

跨越兩大洲的友誼

用思想的腳步丈量世界——愛迪體驗式學習走向世界各地

在學科競賽中建立自信

伯克利數(shù)學競賽

為了明天的那些“馮珊珊”|盤點愛迪初中部的高爾夫小將們

他們說，只要積累學識，放開膽量，你也能成為冠軍

通過校園活動展示自我

感受音樂感受美，聆聽音樂背后的故事 記愛迪初中部英語Mini音樂劇決賽

追憶如歌歲月 傳承文化經(jīng)典|記愛迪初中部課本劇展演活動

給環(huán)保童話一個圓滿結(jié)局

多元文化成就世界公民

在豆蔻年華，遇見更好的自己

在陶瓷之旅中感受匠心精神

品味中華茶文化的博大精深，體會雅人深致，陶冶心性，提升品味

個性發(fā)展

在強調(diào)學術(shù)成就的同時，愛迪中學也為學生構(gòu)建豐富優(yōu)質(zhì)的社 團活動體系，滿足學生對人文、社會、科學、藝體等素養(yǎng)發(fā)展的 個性要求，讓學生充分挖掘自己的潛能，勇于表達，探索創(chuàng)新， 引導(dǎo)學生在社團活動中構(gòu)建興趣愛好和社交平臺。

音樂

戲曲社、音樂社、合唱團

藝術(shù)

民族舞團、街舞社、設(shè)計及傳統(tǒng)藝術(shù)工作室

傳媒

電視臺、攝影社、主持人俱樂部

科技

機器人社、科學模擬社

社會人文

商學院、模聯(lián)社、公益社團

文學文化

莎士比亞劇場、文學社、動漫社