在法國(guó)，學(xué)生們面臨即將升入大學(xué)的階段時(shí)，老師會(huì)和學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，并會(huì)有一整套的測(cè)評(píng)題，來(lái)幫助學(xué)生們更清楚的認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和弊端，也可以更加清晰的知道自己的興趣所在，從而進(jìn)行專業(yè)方向的選擇。

在不知如果選擇時(shí)，不妨問(wèn)問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題：自己的興趣是什么?擅長(zhǎng)哪些方面?有什么才能?學(xué)業(yè)背景和學(xué)科優(yōu)勢(shì)如何?對(duì)未來(lái)作何規(guī)劃?

綜上幾個(gè)方面的問(wèn)題后，可以說(shuō)對(duì)自己有了明確的認(rèn)識(shí)。根據(jù)興趣選擇自己的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也要估計(jì)自身的能力。

例如金融學(xué)，這是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生看重的一個(gè)專業(yè)，但該專業(yè)就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)方面有一定的要求。再比如特殊教育專業(yè)，未來(lái)就業(yè)可能需要與身體或心理殘疾的兒童打交通，這與許多人想象中的就有所不同。

了解行業(yè)行情，做好職業(yè)規(guī)劃。報(bào)考一個(gè)專業(yè)，無(wú)論冷門(mén)或是熱門(mén)，至少要搞清楚這個(gè)專業(yè)是干什么的，發(fā)展的前景如何，不要盲目的去做選擇。

首先，對(duì)各行業(yè)領(lǐng)域有一定了解。我們需要了解這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)包含哪些行業(yè)，社會(huì)上對(duì)該領(lǐng)域的理解和認(rèn)知是什么?

第二，了解該領(lǐng)域內(nèi)可以從事的工作有哪些?職位有哪些?未來(lái)在該崗位需要做什么?

第三，該專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程有哪些?較后，進(jìn)入該領(lǐng)域后，可以達(dá)到何種成就?需要進(jìn)修到何種學(xué)位?

院校的選擇。很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)可能認(rèn)為法國(guó)有些大學(xué)沒(méi)有名氣，千萬(wàn)不要被這些表面所迷惑，其實(shí)所謂的“沒(méi)有名氣”也只是對(duì)法國(guó)的教育體系不了解罷了。

在法國(guó)，教育資源非常均等，很難分出像國(guó)內(nèi)211、985這樣的等級(jí)，也不存在類(lèi)似其他國(guó)家需要昂貴學(xué)費(fèi)才能進(jìn)入的“野雞”大學(xué)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，提到魏瑪包豪斯大學(xué)可能很多家長(zhǎng)和同學(xué)都不了解，但是它的建筑和設(shè)計(jì)專業(yè)在全法國(guó)是較牛的，更是世界高設(shè)計(jì)類(lèi)大學(xué)之一!這種情況在法國(guó)很多大學(xué)里都是存在的。

個(gè)人的能力更為重要。調(diào)研公司PayScale近年曾發(fā)布過(guò)一份報(bào)告，主要研究學(xué)位的回報(bào)率問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示，那些畢業(yè)與普通大學(xué)的理工專業(yè)學(xué)生和那些畢業(yè)于高名校的同專業(yè)學(xué)生相比，教育投資回報(bào)率的差距并不明顯。